TUGAS KELAS "REVISI TUGAS 8" INSTRUMEN PENILAIAN AFEKTIF

TUGAS 8 REVISI

( Selasa, 21 November 2017)

NAMA ANGGOTA KELOMPOK:

NAMA: NUR FAUZIAH

NIM:  (E1B115051)

EMAIL: nurfauziah09091995@gmail.com

NAMA:  NUR HIDAYATULLAH

NIM: ( E1B115052)

Email: nurhidayatullah0904@gmail.com

NAMA: TAJUDDIN

NIM:  (E1B115069)

Email: udinkwawo@gmail.com

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KERGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MATARAM

2017/2018

Nama	Nur Hidayatullah
Nim	E1B115052
Kelas	Reg. sore V B

Sesuai dengan kelompok, susunlah instrumen tes afektif jenis:

1. Penilaian proyek
2. Kuesioner inventori
3. Daftar cek

1. Penilaian proyek

a.       Pengertian

Penilaian proyek adalah penilaian yg berbasis kelas, mksudnya penilaiannya hanya dilakukan dalam kls saja, untuk mengetahui kemampuan komprehensif atau menyeluruh baik pengetahuan maupun sikap.

b.      KD dan Indikator

KD 2.5 Mengamalkan perilaku toleransi dan harmoni keberagaman dalam kehidupan

             bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara Indonesia.

Indikator:

2.5.1. Menunjukan perilaku toleransi dalam kehidupan bermasyarakat

2.5.2. Menunjukan sikap yang harmoni keberagaman dalam kehidupan

           bermansyarakat, berbangsa dan bernegara Indonesia

2.5.3. Mengidentifikasi perilaku toleransi dalam kehidupan bermasyarakat

2.5.4. Mengidentifikasi perilaku yang harmoni dalam kehidupan bermasyarakat,

          berbangsa dan bernegara Indonesia

c.       Format penilaian

Mata pelajaran                   : PPKn

Nama proyek                     : toleransi dan harmoni keberagaman dalam kehidupan

  bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara Indonesia.

       Alokasi waktu                  : 2x 45 menit

      Guru pembimbing             : Nur Hidayatullah

      Nama siswa/siswi              : Rizwan Abdul Aziz

      No. Absen                         : 21

      Kelas/semester                  : X / 2

No	Aspek yang dinilai	Nilai
		1	2	3	4
1	Alasan pemilihan proyek
2	Pengetahuan yang mendukung
3	Rancangan kegiatan a.       Persiapan b.      Rumusan judul
4	Proses kegiatan a.       Sistematika penulisan b.      Keakuratan sumber sumber data/informasi c.       Kuantitas sumber data d.      Penarikan e.       Kesimpulan
5	Laporan proyek a.       Tampilan PPT b.      Performans
6	Presentasi / penguasaan materi
Jumlah
Skror

Skor maksimum = 48

Ket:

Sangat tepat = 4, tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1

2. Kuesioner inventori

a.       Pengertian

Kuisioner adalah Dafter pertanyaan untuk melakukan sesuatu. Kuisioner atau angket ada dua macam yakni Terbuka ( tidak disedikan jawabannya ) dan tertutup (disediakan jawabannya )

Inventori untuk melihat pendapat seseorang

Jadi, Kuisioner inventori adalah daftar yg berhubungan dengan pertanyaan-pertanyaan atau pernyatan untuk mengtahui sesuatu

b.      KD dan Indikator

KD 2.5 Mengamalkan perilaku toleransi dan harmoni keberagaman dalam kehidupan

             bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara Indonesia.

Indikator:

2.5.1. Menunjukan perilaku toleransi dalam kehidupan bermasyarakat

2.5.2. Menunjukan sikap yang harmoni keberagaman dalam kehidupan

           bermansyarakat, berbangsa dan bernegara Indonesia

2.5.3. Mengidentifikasi perilaku toleransi dalam kehidupan bermasyarakat

2.5.4. Mengidentifikasi perilaku yang harmoni dalam kehidupan bermasyarakat,

          berbangsa dan bernegara Indonesia

c.       Format penilaian

Nama                     : Kirana permata

Jenis kelamin         : perempuan

Kelas                     : X semester 2

No. absen              : 25

      Alokasi wakt         : 2 X 45 menit

Petunjuk penggunaan angket

1.      Perhatikan petunjuk khusus sebelum anda mengisi angket

2.      Pilihlah satu jawaban yang paling tepat sesuai dengan kondisi anda, dan perlu diketahui bahwa semua jawaban yang tersedia adalah benar

3.      Bubuhkan tanda centang (√ ) pada lembar jawaban anda dengan ketentuan sebagai berikut:

No	Pernyataan	SS	S	TS	STS
1	Konsentrasi belajar saya terhadap PPKn cukup baik
2	Setiap ada pekerjaan rumah, saya kerjakan dengan dengan sebaik-baiknya
3	Saya merasa lega apabila saya dapat mengerjakan soal-soal PPKn
4	Saya tidak mendengarkan setiap guru memberikan penjelasan
5	Walaupun memiliki buku selain buku pegangan, saya tetap tidak akan dapat mengerjakan latihan soal-soal PPKn dengan baik

Ket:

a). SS : jika anda sangat setuju

b) S: jika anda setuju

c). TS: jika anda tidak setuju

d). STS: jika anda sangat tidak setuju

3. Instrument Daftar cek

Daftar cek adalah daftar untuk melihat atau memeriksa. Instrument daftar cek ini untuk melihat sikap sosial orang pada pembelajaran ppkn

1.      Identitas  siswa

a.       Nama                           : Muhamad Ali

b.      Kelas                           : X

c.       Jenis kelamin               : Laki-laki

d.      Hari/tanggal observasi: selasa/ 21 november 2017

e.       Lokasi observasi          : kels X semester 2

f.       Mata pelajaran             : pendidikan kewarganegaraan

g.      Alokasi waktu             : 2 x 45 menit

II. Aspek yang di observasi : peranan siswa kelas x semester 2 dalam  mengikuti kegiatan

                                               pembelajaran ppkn

No	Peranan siswa dalam kegiatan pembelajaran ppkn	Nilai
		Ya	Tidak
1	Mendengarkan pembicaraan guru
2	Merespon pembicaraan guru
3	Berinisiatif menggunakan alat bantu ketika menjelaskan atau merespon
4	Mau bertanya kepada guru dan sesama teman terkait pembelajaran yang sulit
5	Dapat menghubungkan antara materi satu dengan satu dengan materi dengan lain dalam menyampaikan persoalan
6	Ada kemauan untuk menyelesaiakan persoalan
7	Menyelesaikan persoalan dengan cara bermusyawarah
8	Kemampuan berkomunikasi dengan guru dan teman
9	Menjalani dengan ungkapan pendapat

 

Ket:

Centang iya =  jika setuju dengan pernyataan

Centang tidak =  jika tidak setuju dengan pernyataan