UTS ONLINE EVALUASI PEMBELAJARAN

Nama	Nur Hidayatullah
Nim	E1B115052
No hp	+62 852-3759-3452
blog	mynewblognurhidayatullah.blogspot.com
E-mail	nurhidayatullah0904nur@gmail.com

UJIAN TENGAH SEMESTER ONLINE

Selasa, 24 Oktober 2017

1.      Buat peta konsep keterkaitan antara pengukuran, penilaian, asesmen, evaluasi. Dan penjelasannya

            Penjelasan bagan: seorang guru melakukan evaluasi terhadap siswa/siswinya didalam kelas maupun diluar kelas. Untuk memperoleh hasil evaluasi tersebut guru harus melalui proses sebagai berikut:

a.       Pengukuran, guru melakukan pengukuran untuk mengetahui hasil belajar setelah proses belajar mengajar. Pengukuran dilakukan dengan alat instrument kognitif (tes) dan afektif, psiko (non tes untuk mengetahui angka)

b.      Penilaian, penilaian merupakan pengambilan keputusan terhadap sesuatu dengan mengacu pada ukuran tertentu seperti penilaian baik atau buruk, sehat atau sakit, pandai atau bodoh , tinggi atau rendah. Pada penilain ada kriteria penilain ada dua yakni penilaian pokok (PAP) dan penialaian (PAN)

c.       Asesmen, sebagai penilaian proses, kemajuan dan hasil belajar siswa. Didalam asesmen terdapat suatu pertimbangan

d.      Evaluasi, merupakan proses sistematis untuk menentukan nilai suatu yang berupa tujuan kegatan, keputusan, unjuk kerja, proses, ataupun objek yag didasarkan pada kriteria tertentu. Didalam evaluasi tersebut terdapat suatu keputusan yang menunjukan lulus atau tidak nya siswa/siswi

2.      Pilih satu kd serta susun indicator, dan tujuan pembelajarannya

a.       KD 3.8 Menganalisis tentang pentingnya kesadaran berbangsa dan bernegara dilihat dari konteks sejarah dan geopolitik di Indonesia

b.      Indikator kd 3.8

a)      3.8.1 Menyebutkan istilah/asal kata dari kesadaran, berbangsa, dan bernegara

b)      3.8.2 Menjelaskan pengertian berbangsa dan bernegara menurut para ahli

c)      3.8.3 Mengidentifikasi dampak terjadinyasejarah dan geopolitik di Indonesia

d)     3.8.4 Menganalisis dampak terjadinya sistem sejarah dan geopolitik di Indonesia

e)      3.8.5 Menyimpulkan dampak terjadinya sejarah dan geopolitik di Indonesia

f)       3.8.6 Merangkum dampak sejarah dan geopolitik di Indonesia

c.       Tujuan pembelajaran

a)      Melalui kegiatan pembelajaran mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan, siswa kelas X semester genap diharapkan dapat Menyebutkan istilah/asal kata dari kesadaran, berbangsa, dan bernegara

b)      Melalui kegiatan pembelajaran mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan, siswa kelas X semester genap diharapkan dapat Menjelaskan pengertian berbangsa dan bernegara menurut para ahli 

c)      Melalui kegiatan pembelajaran mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan, siswa kelas X semester genap diharapkan dapat Mengidentifikasi dampak terjadinyasejarah dan geopolitik di Indonesia

d)     Melalui kegiatan pembelajaran mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan, siswa kelas X semester genap diharapkan dapat Menganalisis dampak terjadinya sistem sejarah dan geopolitik di Indonesia

e)      Melalui kegiatan pembelajaran mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan, siswa kelas X semester genap diharapkan dapat Menyimpulkan dampak terjadinya sejarah dan geopolitik di Indonesia

f)       Melalui kegiatan pembelajaran mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan, siswa kelas X semester genap diharapkan dapat Merangkum dampak sejarah dan geopolitik di Indonesia

3.      Dari Kd tersebut, Contoh soal essay

Contoh Geopolitik yang terjadi di Asia Selatan dan di Indonesia

(Untuk soal no4-6)

Contoh Kasus Geopolitik di Indonesia adalah Negara Indonesia dan Malaysia sudah sering kali mengalami ketegangan dalam beberapa masalah konflik antara lain konflik kebudayaan, sosial dan batas wilayah territorial. Konflik kebudayaan antara lain pihak Malaysia mengklaim bahwa batik, reog ponorogo dan angklung dll nya itu merupakan kebudayaan asli mereka. Dalam konteks sosial tenaga kerja kita yaitu para TKI yang bekerja di Malaysia mengalami penyiksaan disana yang dilakukan oleh para majikan nya yaitu pihak warga masyarakat Malaysia yang secara tega menyiksa tenaga kerja Indonesia kita sampai luka-luka dan ada juga yang sampai meninggal, sungguh ironis jika mendengar kabar itu. Dan satu lagi konflik tentang batas teritorial, disini pihak Malaysia mengkalaim beberapa pulau yang berada di daerah Indonesia adalah kepunyaan atau miliki Negara Malaysia. Terdapat dua buah kasus yang melibatkan tentang batas teritorial antar kedua Negara ini, yaitu kasus pertama pulau Ambalat dan yang kedua pulau Sipadan dan Ligitan. Kedua pulau ini di klaim oleh pihak Malaysia bahwa pulau ini termasuk ke wilayah dalam Negara Malaysia padahal yang sesungguhnya ke dua pulau ini merupakan bagian pulau-pulau kecil yang termasuk ke wilayah Indonesia.

Hal yang ingin di bahas lebih lanjut yaitu konflik antar batas wilayah antara Indonesia dan Malaysia yang melibatkan pulau sipadan dan ligitan. sengketa Sipadan dan ligitan adalah persengketaan antara pihak Indonesia dan Malaysia atas pemilikan terhadap kedua pulau yang berada di selat makasar yaitu pulau sipadan (luas 50.000 meter²) dengan koordinat 4^o6’52.86 N 118^o 37’43.52 E dan pulau ligitan(luas:18.000meter²)dengan koordinat 4^o9’N  118^o 53’E. 

Kronologi Persengketaan antara Indonesia dengan Malaysia, mencuat pada tahun 1967 ketika dalam pertemuan teknis hukum laut antara kedua negara, masing-masing negara ternyata memasukkan pulau Sipadan dan pulau Ligitan ke dalam batas-batas wilayahnya. Kedua negara lalu sepakat agar Sipadan dan Ligitan dinyatakan dalam keadaan status status quo akan tetapi ternyata pengertian ini berbeda. Pihak Malaysia membangun resort parawisata baru yang dikelola pihak swasta Malaysia karena Malaysia memahami status quo sebagai tetap berada di bawah Malaysia sampai persengketaan selesai, sedangkan pihak Indonesia mengartikan bahwa dalam status ini berarti status kedua pulau masih tidak boleh ditempati atau diduduki sampai persoalan atas kepemilikan dua pulau ini selesai. Pada tahun 1969 pihak Malaysia secara sepihak memasukkan kedua pulau tersebut ke dalam peta nasionalnya. Yang akhirnya pihak Indonesia membawa permasalahan ini ke jalur hukum mahkamah internasional. 

Keputusan Mahkamah Internasional Pada tahun 1998 masalah sengketa Sipadan dan Ligitan dibawa ke ICJ, kemudian pada hari Selasa 17 Desember 2002 ICJ mengeluarkan keputusan tentang kasus sengketa kedaulatan Pulau Sipadan-Ligatan antara Indonesia dengan Malaysia. Hasilnya, dalam voting di lembaga itu, Malaysia dimenangkan oleh 16 hakim, sementara hanya 1 orang yang berpihak kepada Indonesia. Dari 17 hakim itu, 15 merupakan hakim tetap dari MI, sementara satu hakim merupakan pilihan Malaysia dan satu lagi dipilih oleh Indonesia. Kemenangan Malaysia, oleh karena berdasarkan pertimbangan effectivity (tanpa memutuskan pada pertanyaan dari perairan teritorial dan batas-batas maritim). 

Sungguh ironis sekali kita mendengar hasil keputusan itu, kita sebagai Negara yang besar, Negara kepulauan dan Negara maritim harus kalah dan rela melepaskan pulau-pulau kecil yang berada di wilayah bangsa ini. Ketiga pulau ini yaitu ambalat, sipadan dan ligitan harus rela keluar dari Negara kesatuan Replublik Indonesia (NKRI) tercinta kita ini dan  malah masuk ke dalam wilayah Malaysia yang jelas-jelas bahwa sebenarnya ketiga pulau ini termasuk ke wilayah Indonesia. Kenapa pihak Malaysia menginginkan ketiga pulau ini? Salah satunya adalah pihak Malaysia mengincar sumber daya alam yang terkandung di dalamnya. Di ketiga pulai itu masing-masing mengandung berbagai macam mineral dan minyak bumi. Dan kenapa pula pihak Indonesia ingin tetap mempertahankan ketiga pulau ini sebagai bagian wilayahnya? Karena Indonesia ingin mempertahankan pulau-pulau yang dahulunya sudah di bentuk oleh para founding fathers kita dengan susah payah dalam hal mempertahankan dan merebutnya dari para penjajah

Sumber:http://artikelside.blogspot.co.id/2017/04/indonesia-memilki-wilayah-yang-luasdan.html  

a)      Apa istilah/asal kata dari kesadaran, berbangsa, dan bernegara?

b)      Menjelaskan pengertian berbangsa dan bernegara menurut para ahli 

c)      Mengidentifikasi dampak terjadinyasejarah dan geopolitik di Indonesia

d)     Menganalisis dampak terjadinya sistem sejarah dan geopolitik di Indonesia yang berkaitan dengan sengketa Indonesia dan Malaysia

e)      Menyimpulkan dampak terjadinya dari sengketa Geopolitik yang terjadi di Asia Selatan dan di Indonesia

f)       Dari contoh kasus tersebut, coba buatkan rangkuman