INSTRUMEN PENILAIAN AFEKTIF

TUGAS 8 OUT CLASS

( selasa, 07 november 2017)

NAMA ANGGOTA KELOMPOK:

NAMA: NUR FAUZIAH

NIM:  (E1B115051)

EMAIL: nurfauziah09091995@gmail.com

NAMA:  NUR HIDAYATULLAH

NIM: ( E1B115052)

Email: nurhidayatullah0904@gmail.com

NAMA: TAJUDDIN

NIM:  (E1B115069)

Email: udinkwawo@gmail.com

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KERGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MATARAM

2017/2018

Sesuai dengan kelompok, susunlah instrumen tes afektif jenis:

1. Penilaian proyek
2. Kuesioner inventori
3. Daftar cek

1. Penilaian proyek

Mata pelajaran             : PPKn

Nama proyek               : powerpoint tentang contoh sistem hukum dan peradilan nasional

  dalam lingkup NKRI

Alokasi waktu             : 2x 45 menit

Guru pembimbing       : Nur Hidayatullah

Nama siswa/siswi        :

No. Absen                   :

Kelas:                          :

No	Aspek yang dinilai	Nilai
		1	2	3	4
1	Alasan pemilihan proyek
2	Pengetahuan yang mendukung
3	Rancangan kegiatan a.       Persiapan b.      Rumusan judul
4	Proses kegiatan a.       Sistematika penulisan b.      Keakuratan sumber sumber data/informasi c.       Kuantitas sumber data d.      Penarikan e.       kesimpulan
5	Laporan proyek a.       tampilan PPT b.      performans
6	Presentasi / penguasaan materi
Jumlah
Skror		26

2. Kuesioner inventori

Nama               :

Jenis kelamin   :

Kelas               :

No. absen        :

Nama sekolah  :

Petunjuk penggunaan angket

1.      Perhatikan petunjuk khusus sebelum anda mengisi angket

2.      Pilihlah satu jawaban yang paling tepat sesuai dengan kondisi anda, dan perlu diketahui bahwa semua jawaban yang tersedia adalah benar

3.      Bubuhkan tanda centang (√ ) pada lembar jawaban anda dengan ketentuan sebagai berikut:

a). SS : jika anda sangat setuju

b) S: jika anda setuju

c). TS: jika anda tidak setuju

d). STS: jika anda sangat tidak setuju

No	Pernyataan	SS	S	TS	STS
1	Konsentrasi belajar saya terhadap PPKn cukup baik
2	Setiap ada pekerjaan rumah, saya kerjakan dengan dengan sebaik-baiknya
3	Saya merasa lega apabila saya dapat mengerjakan soal-soal PPKn
4	Saya tidak mendengarkan setiap guru memberikan penjelasan
5	Walaupun memiliki buku selain buku pegangan, saya tetap tidak akan dapat mengerjakan latihan soal-soal PPKn dengan baik

3. Instrument Daftar cek

1.      Identitas  siswa

a.       Nama                                       : Muhamad Ali

b.      Kelas                                       : X

c.       Jenis kelamin                           : Laki-laki

d.      Hari/tanggal observasi : selasa/7 november 2017

e.       Lokasi observasi                      : kels X semester 2

f.       Mata pelajaran                         :pendidikan kewarganegaraan

II. Aspek yang di observasi                  : peranan siswa kelas x semester 2 dalam  mengikuti kegiatan pembelajaran ppkn

No	Peranan siswa dalam kegiatan pembelajaran ppkn	Nilai
		1	2	3	4
1	Mendengarkan pembicaraan guru
2	Merespon pembicaraan guru
3	Berinisiatif menggunakan alat bantu ketika menjelaskan atau merespon
4	Mau bertanya kepada guru dan sesama teman terkait pembelajaran yang sulit
5	Dapat menghubungkan antara materi satu dengan satu dengan materi dengan lain dalam menyampaikan persoalan
6	Ada kemauan untuk menyelesaiakan persoalan
7	Menyelesaikan persoalan dengan cara bermusyawarah
8	Kemampuan berkomunikasi dengan guru dan teman
9	Menjalani dengan ungkapan pendapat